Competenza: Progettare collaborare e partecipare

CLASSE SI DIVENTA

Molte classi  restano “insiemi  di individui” e fanno fatica a lavorare insieme anche dopo  anni di convivenza. Eppure molti, nell’ambito della psicologia dell’apprendimento, affermano quanto il gruppo sia determinante per

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RECUPERA, RIUSA, RICICLA!

Uno degli elementi critici dell’esperienza della scuola a distanza è stato quello di esasperare la tendenza delle nuove generazioni ad abusare degli strumenti digitali. Interagire con la materia, riscoprire la

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IL GIOCO DEL PRIVILEGIO

L’esperienza del lockdown ha evidenziato e accentuato le differenze già esistenti all’interno delle classi. La clausura è stata vissuta con modalità assai diverse a seconda dell’abitazione, del numero di persone

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RICONNETTIAMOCI!

Il percorso propone  attività che, attraverso il gioco, permettano ai bambini e alle bambine di esprimere ciò che provano imparando ad affrontare i muri invisibili che questa situazione ha creato: anche le emozioni “difficili” se vengono riconosciute ed  accompagnate, si possono trasformare  in esperienze creative di resilienza.

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