livello scuola: MEDIE - Scuola secondaria di primo grado

CLASSE SI DIVENTA

Molte classi  restano “insiemi  di individui” e fanno fatica a lavorare insieme anche dopo  anni di convivenza. Eppure molti, nell’ambito della psicologia dell’apprendimento, affermano quanto il gruppo sia determinante per

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ATTENZIONE, LITIGARE CON CURA!

Molti approcci pedagogici valorizzano il conflitto come palestra privilegiata per la costruzione dell’immagine di noi e delle relazioni che viviamo con gli altri. Il percorso propone  attività, da svolgersi sia

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IL GIOCO DEL PRIVILEGIO

L’esperienza del lockdown ha evidenziato e accentuato le differenze già esistenti all’interno delle classi. La clausura è stata vissuta con modalità assai diverse a seconda dell’abitazione, del numero di persone

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RICONNETTIAMOCI!

Il percorso propone  attività che, attraverso il gioco, permettano ai bambini e alle bambine di esprimere ciò che provano imparando ad affrontare i muri invisibili che questa situazione ha creato: anche le emozioni “difficili” se vengono riconosciute ed  accompagnate, si possono trasformare  in esperienze creative di resilienza.

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SPEGNI LO SPRECO

Le conseguenze dei cambiamenti climatici sono ormai sotto gli occhi di tutti; non è semplice invece individuare l’ambito della propria responsabilità e attivarsi per un  cambiamento. L’intervento, una proiezione interattiva,

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S-BULLIAMOCI

Noi pensiamo che un passo significativo sia quello di acquisire  la capacità di riconoscere la violenza implicita in tanti atteggiamenti che il gruppo e/o il contesto culturale considerano normali o

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ComunicAZIONE NONVIOLENTA

In realtà no! Spesso non siamo consapevoli di come continuamente inviamo e riceviamo messaggi verbali e non-verbali. Molti dei conflitti che viviamo nel quotidiano nascono da questa disattenzione. La classe

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